昆山经济技术开发区国际学校师德师风专项整治工作方案

为进一步加强师德建设，切实增强教师的法律法规意识，努力树立人民教师良好形象，按照昆教党【2020】40号《关于进一步推进中小学师德师风突出问题持续专项治理工作的通知》，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师建设，切实增强教职员工的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识，按照习近平总书记提出的好老师要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有标准”，努力建设一支、让学生信任、让群众满意的高素质教师队伍。

二、总体目标

通过开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。

三、组织机构

我校成立开展师德师风专项整治活动领导小组，全面负责师德师风专项整治活动，组员名单：

组长：甘乃仁 陶建良

副组长：孙峰 姜生 杨虹 周龙娣

四、时间安排

本次专项教育整治活动从2020年9月1日开始至2021年2月28日结束。

五、工作内容

结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前群众反响较强烈的问题：到校外培训机构兼职取酬，顶风违纪有偿补课（有偿家教），违规向学生推销教辅材料及其他损害教师形象和影响教育风气的问题。通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向上的良好形象。

六、活动方法步骤

专项整治活动从2020年9月1日开始至2021年2月28日结束，共5个月。分四个阶段进行。

（一）第一阶段（2020年9月1日-2019年10月31日）

1．动员部署。学校成立“师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案，以学部为单位召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实昆山教育局关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。

2．广泛宣传。利用学校网站、公众号等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识。全体教师重新签订师德承诺书，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3.专题学习利用例会、教研等时间认真学习《省委教育工委省教育厅关于开展中小学师德师风突出问题持续专项治理工作营造风清气正育人环境的通知》，充分认识开展师德师风持续专项治理工作的重要意义。再次组织教师学习昆山市委教育工委印发的《昆山市中小学（幼儿园）教师职业行为负面清单及处理办法》、《师德师风建设文件汇编及警示案例》以及省教育厅《关于印发教师师德失范行为处理实施细则的通知》等文件；确保学习时间和质量，学习次数不少于5次，要确保全体教职员工人人知道、人人了解、人人践行。

4.强化监督机制。在校务公开栏、学校网站，对外公布专项治理举报电话、邮箱，并上报教育局备案：举报电话：0512-57381933 ，举报邮箱：sunf@ksis.com.cn

5．开展自查自纠工作。学校内部开展自查自纠，突出“不走过场，不留死角”，学部校长为第一责任人，自查结果形成自查报告，学校汇总后形上报教育局。

重点做好以下两个方面自查：领导层面：意识形态不强、对党的教育精神学习不够、对上级要求应付、工作消极怠慢、对教师中出现的严重师德师风甚至违法违纪问题包庇、请假制度执行不严。

教师层面：在外搞第二产业、做微商、从事有偿补课、违规接收学生家长礼物及财务、违规增订教辅、接受家长宴请、随意脱岗旷课、不安规定履行请假制度、不接受学校布置的工作任务、工作中推诿扯皮、打折扣、钻空子、讲条件、用不良言语辱骂讽刺学生或者以其它方式惩罚学生。

（二）第二阶段（2020年11月1日-2020年11月30日）

1.查摆问题。紧紧围绕“师德师风整治”专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，对学校形成的师德师风检查报告做深入调研；教职工要对照《教师职业道德行为规范》，认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十六个方面进行：

（1）查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的行为

（2）查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为；或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室的行为；

（3）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象；

（4）有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象；

（5）查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的现象；

（6）查有无在插转学生、考试、考核评价、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的现象；

（7）查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为；

（8）查有无校园内吸烟、上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为

（9）查有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象；

（10）查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为；

（11）查有无在校时间酗酒闹事、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为；

（12）查有无学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严，管理不透明等现象；或违反财务、纪律等规定的现象；服务态度蛮横的现象；

（13）查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为；

（14）查有无不遵守考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为；

（15）查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。

（16）其它违反工作纪律的行为。

2.民主评议。组织深入开展民主评议活动。采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。

（三）第三阶段（（2020年12月1日-2020年12月31日））清理治理阶段，突出“整改实效”。

1.整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。

2选树典型，模范引领。在专项整治行动中，学校将培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大职工学有榜样、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现师德模范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。

3惩处后进，强化警示。对在专项整治活动开展过程中出现的问题，将按照师德师风建设的相关规定严肃处理，对师德评议结果处于未位的教师实行待岗、转岗或者分流。

（四）第四阶段：建立机制，常态监管（2020年1月1日-2019年2月28日）

认真总结师德师风整治活动的经验和做法，建立好师德师风教育制度、考评制度、监管制度，建立长效机制，促进常态化管理。

（一）建立师德师风学习教育制度在坚持师德教育活动的基础上，结合自身实际，建立师师风学习教育制度，在学习时间、学习内容、学习形式、学习要求、学习效果检测及结果运用等方面进一步规范。充分利用政策业务学习、教师专业培训、集中开展教育等方式，选好学习内容，优化学习形式，严格学习要求，抓好师德师风学习教育工作；要长期抓、连续抓，践行好教师职业道德规范关于“终身学习”的要求，推动师德师风学习教育的规范化开展和常态化运行。

（二）建立师德师风考核评价制度

进一步建立和完善师德师风考核评价制度，在考评时间、考评内容、考评形式、结果运用等方面进行规范和强化，增强考核评价的客观性、公正性、科学性，实现师德师风考评工作的规范化、常态化。要对教师师德表现进行单独考核，评定等次；要将考核结果纳入教师评职晋级、评先选优、年度考核、绩效考核的重要内容；要将走访家长、学生和开展社会化测评作为师德师风考核的重要形式。

                                   昆山经济技术开发区国际学校

                                            2020年9月