2021年教育装备工作总结及2022年教育 装备工作计划

一、2021年主要工作回顾

2021年是“十四五”开局之年，在上级主管部门的正确领导和各类学校的大力支持下，我们坚持以理念创新为先导、应用深化为驱动、队伍建设为保障，全面推动教育装备与课程的深度融合，较好地完成了年初制定的各项目标任务。

1.教育装备投入进一步加大。 今年，我市加大教育装备的资金投入，全市用于教育装备采购的预算金额达到了1.65亿元（集中采购项目预算金额8357万元、自行采购项目预算金额7402万元、电子商城项目预算金额757万元），比去年同期增加2070万元，增长幅度为14.58%。其中，直属学校“校园哨兵”前端设备1485万元，智能化项目2728万元，家具用具2718万元，教学多媒体2818万元，图书1032万元，教学仪器设备（玩教具、文、体、实验室、实训）3058万元，其它项目2677万元。

2.学校办学条件进一步改善。坚持优质均衡发展的理念，依据《江苏省义务教育优质发展县（市、区）评估指标》要求，指导学校以问题为导向，守底线、补短板、强弱项，在办学条件上努力缩小城乡之间、校际之间的差距。今年，完成的15所新建和改扩建学校专用室场全部按照省教育装备标准一类要求建设和配备。另外，一年中，完成新建标准化考场2个，升级安防项目271个，新增师生电脑3950台，新增触控一体机753台（其中智慧黑板330套），新增图书40.6万册，新增LED显示屏30块。学校专用室场及图书的达标率有了较为明显的改善，为义务教育阶段学校的优质均衡发展提供了有效支撑。

3.装备采购管理进一步加强。制定出台了《2021年昆山市教育装备采购操作办法》，进一步明确新的教育装备采购限额标准和直属学校（单位）自行采购的流程和规范。同时，对教育装备采购的需求编制、申报审批、采购实施、履约验收、资金支付和资料管理等方面进行全面细化和完善，以更好地规范和指导学校教育装备采购行为。今年，先后对13个10万元以上的自行采购项目和30个集中采购项目进行了项目履约及支付情况专项督查。本次督查由纪检派驻组牵头，对学校内控制度、需求编制、采购规范、过程管理、到货验收、资料保管等情况进行了详细审阅，对发现的问题责成学校立即整改，确保项目采购的阳光、规范。

4.实验室危化品治理进一步推进。 3月份，对全市中小学实验室危险化学品使用情况进行摸底调研，统计整理出全市学校实验室危险化学品底数，并全部录入省危险化学品专项治理信息系统。4月份，指导每1所中学严格按照危化品管理相关标准建设独立的危险品仓库，安装防盗门、铁栅窗和监控设施，配齐一定数量的专用危险化学品存储柜、危险废物收集贮存设备和必要的应急救援和消防器材等设备。目前，所有涉及实验室危化品使用的学校均基本完成相关标准化基础设施建设。6月份，对全市中小学实验室危险废物进行了全面统计，共有51所学校储存了实验室危险废物，约计2.39吨。7月份，委托专业公司对所有学校实验室危险废物进行了分类分批规范处置，消除了潜在安全隐患。10月份，在3所学校试点应用的基础上，全面启动昆山市中小学实验室危险化学品安全管理平台推广使用工作，目前，所有中小学均已经完成了存量危险化学品的分类统计和入库工作，并利用该平台开展相关的管理和治理工作。11月份，对全市中小学实验室危险化学品进行了安全隐患大排查，共查出问题隐患40条，已完成整改40条，整改率100%。

5.教育装备业务能力进一步提升。一是组织交流展示活动。4月份，组织部分科室和新建改扩建学校负责装备工作的人员参加第79 届中国教育装备展示会。10月份，组织部分新建改扩建学校负责人和部分专业团队成员参加第80届中国教育装备展示会。通过观摩展示、听取专家讲座以及学习交流等活动，进一步开阔了视野、提升了能力。二是举办相关专题培训。4月28日，在开放大学举办 “昆山市教育装备采购人员业务能力提升培训班”，邀请了国内知名专家吴小明来昆上课，全市公办中小学和幼儿园负责装备采购的总务主任和教技主任，直属单位（科室）装备采购负责人，共325人参加。10月份，面向中小学教技室主任和实验室管理相关人员开展了实验室危险化学品安全使用专题培训，全市210人参加。三是发挥专业团队作用。5月份，组织幼儿园教育装备专业团队学习解读《江苏省幼儿园教育技术装备标准》和《2020-2021昆山市幼儿园教育装备条线考核评估细则》，并对蝶湖湾幼儿园的现场试评估，为幼儿园教育装备工作考评提供参考案例。11月份，组织专业团队开展全市智慧黑板和触摸一体机的技术方案论证，为该集中采购项目的需求编制和项目验收工作提供了技术支撑。12月份，组织专业团队对中小学图书馆信息化产品以及相关图书管理平台进行了现场研究论证，为中小学图书馆建设和使用提供了方向。

 6.装备应用成果进一步突破。一是以竞赛为抓手提升教师的教育装备应用水平。今年组织了中小学实验操作技能大赛、中小学创新型自制教具和幼儿园自制玩教具评选等系列活动，竞赛成果继续保持苏州大市领先。在苏州市中小学实验操作技能大赛中，我市获得一等奖4个，二等奖5个，三等奖5个。其中，陆家高级中学钱彩菊、兵希中学施一飞和周市中学朱洁等3位老师代表苏州参加省级比赛。在中小学创新型自制教具和幼儿园玩教具评选中，我市获得一等奖13个、二等奖23个、三等奖11个。今年，中学自制教具作品取得新的突破。二是以督查考核为手段提升学校教育装备工作水平。6月份，通过资料审核、系统数据核对、现场抽检等多种方式，对全市中小学、幼儿园教育装备工作进行了考评，以充分发挥教育装备对师生教育活动的最大保障和支撑作用。其中，为真实了解中小学教育装备建设和管理的实际情况，我们分组对所有中小学进行了现场考核，考核内容为图书馆、实验室的管理以及特色装备的建设，重点是学校危险化学品储存设施设备的建设和规范使用。 10月份，组织开展了全市初中理化生实验室“双随机、一公开”抽查活动。在所有学校完成自查的基础上，我们随机抽取了市二中等9所学校，针对学校实验教学仪器设备配备情况、实验教学开展情况和实验室常规管理情况进行了现场抽查和指导，抽查率超过23%。12月份，为保障高中学生实验操作考察工作的顺利开展，我们对所有高中进行了实验教学仪器设备配备的专项督查，督促学校在规定时间内配齐配好相关实验器材和安全防护设备，并确保所有器材均能够正常使用。

7.食堂原料配送进一步规范。一是加强食堂原料价格的制定，定期召开每月一次食堂原料配送工作例会，完成每个月两次的定价工作。二是加强对食堂原料配送公司的监管。走访调研了昆山市共青团膳餐饮服务有限公司、圩田农业科技（昆山）有限公司、昆山优加农夫食用农产品有限公司和昆山绿欣教育后勤服务有限公司等4家配送企业，指导相关业务工作的开展。同时做好配送企业的月度考核工作，并及时解决配送过程中学校反馈的问题。三是在已有机制和走访调研学校的基础上，研究制定了食堂原材料定价、配送验菜、应急处理等相关机制，进一步促进食堂原料配送工作的规范化。

存在的问题：一是义务教育阶段学校专用室场被挤占现象仍然存在，个别学校甚至已不能满足教育教学需要。在不扩大教育资源并对现有招生规模调整的情况下，想提升教育装备达标率难度较大。同时，学校对实验仪器设备更新、维护与升级换代缺少持续资金投入，部分学校的实验仪器不能完全满足教育教学需要。二是人员编制性质制约了专业人员的引进，实验室、图书馆等管理人员仍然存在配备不齐、流动性大、业务能力有待提高的情况，一定程度上影响了学校实验室、图书馆等专用室场的高效管理和使用。

二、2022年工作要点

2022年，全市教育装备工作将以教育装备现代化为统领，以助力教育高质量发展为核心任务，以深化装备与教育教学融合创新发展为强大动力，进一步推进我市教育装备工作的规范化、科学化和专业化，着力构建教育装备发展新格局，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力的支撑。

1.目标引领，加快推进实验教学空间建设。坚持按标准实施教育装备建设，把教育装备建设、配备、管理、使用有机结合起来，统筹规划、因地制宜、系统推进。一是推进实验教学空间建设。各校要按照标准和实际需求，加快推进实验教学空间建设，倡导建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等，满足实验教学多样化、特色化需求。积极探索中考和普通高中学业水平合格性考试 实验操作的标准化考场建设。二是配齐配足实验仪器设备。学校要按照国家和省学科教学装备配置标准，配齐配足学科实验教学所需的教学仪器设备，及时做好教学仪器设备更新和实验耗材补充，满足实验教学需求。三是合理配备实验室管理员。学校要根据办学规模，合理配备实验室专兼职管理员，使其切实承担起实验室的日常管理、实验仪器的维护与保养、实验教具的制作与改进、实验教学的研究 与指导等工作，科学核定其工作量并列入绩效考核。

2.专项治理，全力保障实验室使用安全。今年1-6月为实验室危险化学品使用安全专项治理行动巩固提升阶段，各校进一步细化分解本阶段工作任务，推动专项治理工作落深落细落实。一是进一步落实实验室危险化学品安全使用学校主体责任和各项管理规章制度。广泛开展师生安全教育，并面向一线管理人员举办专题研修班，不断提升他们的安全意识和管理水平。二是制定完善应急救援预案，定期组织应急救援实战演练和人员避险自救训练。三是推广使用“昆山市中小学危险化学品安全使用管理平台”，全面采集涉及危险化学品的重点部位、重点环节和重要岗位的安全管理数据，实现对实验室危险化学品购买、储存、使用、废弃处置的全链条、全周期网上监管。四是加强学校实验室危险化学品安全使用专项检查，梳理问题清单，落实整改措施，有效防范和应对突发安全事件的发生。五是认真总结专项治理中的典型经验做法，梳理推广一批行之有效的实践办法，推进形成学校实验室危险化学品安全管理长效机制。

3.品质把控，全面提高教育装备产品质量。教育装备的质量直接关系到教学效果与教育质量、师生健康与安全、使用效益与投资效益。因此，要把教育装备质量管控工作落实到采购、配备管理和使用各个环节。一是严格把控采购项目的需求编制和履约验收。学校必须切实担负起主体职责，在完善单位采购内控制度，严格执行教育装备采购操作办法的基础上，精心做好项目需求编制和履约验收工作，确保所有的手续、流程都要符合相关的规定要求，经得起抽检，经得起审计。二是加强教育装备采购项目监管。配合财政、纪检监察部门，加强对学校采购项目履约验收的督查，督促学校在计划上报、备案审批、需求编制、采购实施、项目验收、资金支付、资料保管和跟踪随访等方面实施“闭环”管理。督查项目总数不少于集中采购项目总数的30%。三是开展“双随机、一公开”年度抽查工作。按照年度抽查计划，今年抽查重点为中小学图书馆和中小学校服。加强与有关部门联动协作，充分发挥专业检测机构作用，对进入校园的产品进行质量抽查，及时发布抽查结果，督促问题整改，推动工作落实。四是加强学校食堂原材料配送环节监管，督促供应商和学校做好相关配送管理工作。制定并落实食堂配送材料验收机制和应急处置机制，加强对学校采购原料的安全检测和配送服务商的配送环境监测。

4.队伍培养，着力提升教育装备服务保障能力。一是建强一支“懂教育、有技术、会管理”的教育装备管理队伍，采用集中与分散、分层与分类等培训方式，提高教育装备工作科学化、规范化、专业化水平，推进教育现代化的综合服务保障能力。今年，将对学校教育装备负责人、中小学图书管理人员、实验室管理人员进行不同主题培训，分级分类推进装备人员培训，提升专业素养和管理应用能力。二是建强创新实验室、图书馆、智能化、幼儿园教育装备等4个专业团队，通过开展现场研讨、主题培训、参观学习、项目论证和抽检验收等多形式活动，来提升他们的业务能力，并发挥他们的引领作用。三是强化装备团队协同能力的培养，做到主动服务对接，积极争取相关职能部门、单位的大力支持，破解教育装备发展难题，寻求更多的发展机遇，发挥教育装备应有的职能，使教育装备事业真正成为教育现代化建设的重要支撑。四是严格履行全面从严治党主体责任和监督责任，进一步强化源头治理，完善装备工作的相关规范及举措，建立健全上下联动的装备工作机制，使清廉在教育装备战线落地生根，促进教育装备系统形成风清气正的政治生态。五是做好教育装备宣传工作。积极与新闻宣传单位和上级主管业务部门合作，及时将阶段性工作、创新性工作以及所取得的成果宣传出去，提升广大师生、学校、家长对教育装备管理部门的满意度。

5.任务驱动，全面提升教育装备应用水平。一是认真落实新课标各项要求，确保基本实验开出率100%，积极组织拓展性实验（含探究性实验、创新性实验、综合性实验等），确保每生每学期至少一次参加拓展性实验。积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习，鼓励学校在统一管理下向学生开放实验室，有组织地开展主题式实验探究。二是贯彻教育部关于建立教育装备新技术新产品进入学校的科学实验和论证机制的要求，积极开展教育装备新技术新产品试点应用工作。广泛开展基于机器人、3D打印、VR/AR等技术的实验室空间的创新应用，进一步改善和优化教育装备产品结构，以适合的装备支撑适合的教育，不断提升装备对教育的保障服务能力。三是充分发挥图书育人功能。在建设“四位一体”的图书馆建设与管理基础上，按年生均1册的标准做好图书的添置，严把图书质量关。同时，进一步净化师生阅读环境，提高阅读能力和素养，提升图书管理人员业务能力，充分发挥中小学图书馆（室）育人效益。四是组织开展各类实验实践教学技能竞赛、评比活动，为广大实验实践教师及实验室管理人员提供练兵比武和交流展示的平台。今年组织开展中小学实验教学技能大赛、中小学（幼儿园）优秀自制教具评选、中小学实验室论文评选、中小学图书馆论文评选以及中小学社会实践基地教师实践教学比赛等活动，并选派优秀选手参加苏州市级及以上比赛，促进教师的专业发展。五是开展学校教育装备工作考核评估，督促各级各类学校建好、管好、用好所配教学仪器设备，充分发挥其使用效益，更好地为教育教学服务。