三校聚力共研修 课堂齐绘新画卷

参加这次教学展示活动的班级有：三（1）班、三（2）班。孩子与老师课堂地互动，加上声情并茂地朗读、自信满满地表达，赢得听课老师们的一致好评。

两节课结束后，各校分小组进行评课议课，围绕关键词用思维导图的方式展开研讨。

老师们畅所欲言，围绕关键词分别针对课堂的亮点和不足提出了自己的思考，结合教学实际，由点到面进行了详细分析。

学部校长杨虹首先肯定了三校在落实“立德树人”教学策略探究方面所做的有效尝试，同时也指出对于低年级优秀传统文化类课文中，落实立德树人的有效策略是通过言语实践，要开展以游戏化、情境化为主的课堂言语实践活动，让学生的核心素养可以落地生根。

兵希小学的刘校长指出，在优秀的传统文化类课文中，落实立德树人这一育人目标，必须要关注学生的核心能力。教师要善于发现语言表达的密码，善于架构言语表达的支架，让学生在感知语言美的基础上、内化语言，表达语言。把聚焦孩子核心素养的环节，要再往下踩一点，踩深一点，我们的教学才会走的更坚实有力。

我们成长在莺歌燕舞的四月里，收获在三校教研谱写的新篇中，聚力赴新程，砥砺共奋进。未来我们将更加紧密联系在一起，共学共研共成长。

文案 | 许  娜

制作 | 张  瑶

 审核 |教导处